站群导航
您的位置:首页 >学校管理>德育动态>德育教育>详细内容

德育教育

2013年青年教师及教导主任培训讲稿

来源:三圣乡中心学校 发布时间:2013-12-09 浏览次数: 【字体:

 

教导主任的素质修炼

——2013年下学期青年教师及教导主任培训讲稿

三圣乡中心学校教导主任  刘玉泉

 

有人说教导主任是个匡,什么东西都能装 ;有人说教导主任是表哥和表嫂,专门编制各种表;有人说教导主任万精油,哪儿需要就往哪儿流;还有人说是风箱里抓老鼠,两头受气……我自认为教导主任处于门逢中的一个群体,上是校长,下是老师,既要做好领导的参谋,又要服务于老师,让老师满意,总的来说就一个字:难。的确,这一角色不好当,对外,要面对知识经济和信息网络时代对教育的要求,面对新课程实施的各种问题,对于基础教育的前沿阵地;对内,所负责的教导处是学校管理层中的重要部门,是整个教学工作的协调中心、指挥中心、资料中心,它上承校长的领导,下对师生负责,是教育教学的桥梁和枢纽,这就决定了教导主任在学校教学管理这个平台上扮演的角色不是单一的,而具有多重性和交叉性。

大家都有共识,教导主任工作繁重、琐碎,做是婆婆妈妈的小事,干不出惊天动地的大事,常常为他人做嫁衣,做陪衬红花的绿叶,吃力而不讨好的,劳苦而功不高,承受着上下两级的诸多不满。开学排课教师有意见,代课安排老师不乐意,有任务加班加点老师更是怨声载道,你不得憋着气,和风细雨企求得到老师们的支持和理解。老教师不服你管,青年教师听不进意见,你管多了,老师们反映压力大,说你缺乏人性化,呼吁要以人为本,构建和谐校园;你管少了,领导说你不负责任,没有工作抬魅力和主见,工作开展不起来。教导主任为何吃力不讨好?在现阶段,教导主任究竟应该怎么当?下面我们来共同探讨。

教导主任的职能职责

教导主任是在校长的领导下开展工作的,是校长的助手,肩负着贯彻实施校长的决策,具体组织与指导全校教育教学工作的重任。工作重点是在校长领导下对学校教育教学工作实施管理和研究,是协调学校各种关系的枢纽。一方面要上情下达,及时将学校决策和思想迅速转化写作成方案,并在各处室周密部署,从而把战略变成作书的行为。另方面,来自基层的情况,尤其是倾向性的问题,要通过我们及时上传到集体内部,甚至是决策核心,以便事实求是地调整行动方略,从而制胜。本人认为:教导处实际是协调处,作战指挥处,教导主任就是学校的协调员,是一切教育教学活动的指挥员。

一、教导主任的重要职能

1、参谋。

教导主任是校长的重要参谋和得力助手,是校长意志的主要执行者之一。在日常工作中,是校长和教师的联系者,是沟通上下关系的纽带,这就要求我们平时要多观察、多深入、多了解、多分析、多学习、多总结、勤请示、多汇报、多项建议和信息工作意见,当好参谋长。应做到:“有位要到位,创位要有为,缺位要有计位,补位不越位,有权会用权,用权不专权。”对自己分管的工作,要敢于拿定主意,尽职尽责,全身心投入,属于自己职责范围内的事,要当机立断,决不拖拖拉拉,不要转变表态,要向领导多请示,多汇报,不要越权处理,牢记自己只是“参谋长”。

2、指导。

教导主任就其地位来说,不仅仅是校长的得力助手,还应该是教师教学教研的指导者、管理者、帮助者,是教师集体的领导者,应该成为教师的亲密朋友。因此,教导主任要密切与教师联系,应常常深入教学第一线与广大教师打成一片,多与他们进行交心、谈心,及时听取教师的合理化建议,还要严于律己,坦率豁达,宽人待人,尊重教师,承认教师的主人翁地位,虚心听取教师关于工作、生活的意见,积极向校长反映,帮助教师解决问题和困难,认真解答老师提出的疑问,消除教师对学校决策制度的误解,化解教师之间的矛盾,积极维护教师的合法利益,维护学校正常秩序。

为了达到有效的指导目的,教师主任布置工作任务时任务具体、责任明确。(任务指派式、命令指示型→目标导向式,任务指示型)

具体任务确定:有明确的职责范围,有具体的事实内容,有限定的时间要求。

作为教导主任,必须用发展眼光,超前的意识,去思考和研究自己的工作,才能在工作中进行有效指导。学校的检查、总结、评估、比赛、竞赛等教学工作、教学活动都需要肯定成绩,纠正偏差,有这些活动中,要经常深入一线(老师、学生)了解情况,掌握政策,明确要求、标准,对结果做科学、公正、客观的评价,并协助校长做好教职工的考评与奖惩工作。

3、协调

一所学校要发展,关键在于教师。一所学校,教师与教师的关系是否和谐,是学校有没有生命力的关键,教师和谐了,融洽了,就能形成一个良好的系统,组成一个最佳的教师结构,催生无穷无尽的活力。反之,相互猜疑,互相中伤,互相攻击,窝里斗,矛盾重重,学校就如一盘散沙,没有凝聚力、号召力、战斗力。作为教导主任,必须学会协调教师与教师间的关系,及时消除教师群体之间存在的分歧和隔阂,求同存异,把矛盾灭在萌芽状态中,增进友谊,形成共识。在协调关系时应多做解释工作,注意当众    ,背地个别批评帮助,以自己高尚的品质和崇高的境界去教育和影响他人,帮助矛盾双方提高觉悟,树立大局意识,进而形成和谐的人际关系。

二、教导主任的主要职责

1、协调校长制定和组织实施学校工作计划,并经常进行检查,定期进行总结。

2、制定全校教学工作计划,指导并审查教研组长、年级组长、班主任、各学科教师的教学工作计划。

3、领导教研组工作,组织各种教研活动。

4、组织教师学习现代教育理论,学习各学科新课标,开展教学实验并及时总结,带领教师探索、夯实基础、培养能力、发展智力的有效途径。探讨因材施教,大面积提高教学质量的基本规律。

5、指导年级(毕业年级)教学工作。

6、指导各年级抓好考查学科教学和课外学科活动,开展各科竞赛活动。

7、指导并培养青年教师,组织师徒结对,互帮互学的教研活动,开展教学基本功训练和教学比武,鼓励青年教师学习教育和教学理论,丰富教学经验,改进教学方法,提高教学水平。

8、深入教学第一线,了解教师备课和课堂教学情况(巡课)、各教研组教学情况、各年级教学情况,并做好阶段性评价。

9、经常了解各学科作业的量和质,了解学生的学习情况、思想状况和实际困难,控制学生课业负担。

10、重视教学经验的总结和教学资料的积累,加强教学信息交流,改革的深入发展。

11、科学编制校历、作息时间和课表,并做好其他各种表册的编制统计工作。

12、认真计划并组织开展综合实践活动。

13、做好新生、分班、学籍管理、毕业书发放及教学档案管理,师生考勤管理等方面的工作。

14、负责教材、教学仪器的订购、分发及各种教育教学资料的收发归档和使用安排,抓好图书、仪器、电教教具、信息技术教学设备及各种软件设备的添置、管理和使用,指导图书室、档案室、阅览室、理化生实验室、多媒体室等工作。

三、教导主任的角色定位

(一)心态问题。

1、摆正位置(角色的心态)。具有正确的角色定位,要明确自己要干什么,该怎样干。献策而不决策,到位而不越位——思想和行动的最高准则。

2、积极心态。

积极的人象太阳,走到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。你只有自己心生有阳光,才能给别人带来阳光。

3、主动的心态。什么是主动?就是没有人告诉你要做什么,要怎样做,也没有人告诉你这件事是对还是错,凡事一切要靠自己想、自己做,在这个竞争激烈的时代,主动总会占据优势,被动总会落后。教导主任在工作中,如果不是理想理念、处事策略、行动速度等方面走在教师的前头,如果总是等待校长的指令,我想你的主任生涯也该结束了,到了这份上,你要做的第一件事就是辞职。

4、学习的心态

首先学习是知识更新的需要。

其次学习是自身发展的需要。

我们的时代是  倍速度的时代,从第一部电话的发明到拥有1000万用户,用了30年,而第一个znterent从发明到用户1000万,仅用了3年时间。

学习不仅是一种心态,更应该是我们的一种生活方式。谁学会了学习,谁获得成功的可能性就越大。

(二)坚持学习,提高素质,塑造自己良好形象。

1、会上课。

2、会评课。

(三)务实求真,强化教学过程管理。

1、教育思想管理到位;

2、教学常规管理到位;

3、课堂教学管理到位;

4、教学质量管理到位;

5、教学研究管理到位。

(四)统筹安排,大胆创新,提高学校办学质量(集体备课、跨头搭配、高效课堂尝试、小班教学等)。

各位教导主任、青年教师,你的领导素质和领导能力的提升将直接关系着学校教育质量的提高,制约着学校的发展,作为教导主任,务必要充分认识自己角色的重要性,教育的形势在不断发展,师生的素质在日新月异,要正确地参与教育教学改革,要正确指导师生的教学活动,自己首先要具备坚实的功底,然后才能经得住各种考验,如果你的认识和能力不到位,如果你的知识储备欠缺,无论如何你都不可能省时高效地履行职责。教导主任是学校多种形象的化身,要想在前、干在前,要生活在群众之中,而姿态要摆在群众之下,要指挥作战更要冲在队伍的最前头,做好这个工作的确很不容易,然而这个职位也是最能锻炼人的,是成就大事之前的心理准备和知识阅历的储备阶段,请你们珍惜现在的锻炼机会吧!

谢谢大家!

 

                                            2013. 12. 4

【打印正文】

相关信息